根据模拟活动记录整理执行问题与改进事项
核对好这次成果，接着做“做过一次的办公任务，下次不用从零找”。已有资料可以直接进入。
准备资料
先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用，缺项请写“待确认”。
- 活动计划签到实际成本及反馈
- 01-案例输入资料.txt
- 教学补充/活动确认与变更.csv
使用提示词
这项任务按以下步骤处理
- 统一人数与时间口径
- 比较计划实际
- 原因假设附依据
- 每个改动给负责人和验证
- 将本单元的活动复盘具体写成：计划与实际同口径比较、执行及反馈证据、原因假设、下一次改动、负责人和验证。
- 对照本单元检查点“问卷少说明范围；无成本不算收益”核验成果，保存实际操作或人工检查记录，说明未验证部分。
输出分为：活动复盘、证据、改进。
交付中必须写清哪些内容？
- 计划与实际同口径比较、执行及反馈证据、原因假设、下一次改动、负责人和验证。只记录实际输入支持的内容，实际操作未执行时保留待验证。
查看本任务的判断与操作方法
本单元学习重点：用已有记录比较计划与结果，区分证据和解释。本次练习：根据模拟活动记录整理执行问题与改进事项。
- 统一人数与时间口径
- 比较计划实际
- 原因假设附依据
- 每个改动给负责人和验证
- 将本单元的活动复盘具体写成：计划与实际同口径比较、执行及反馈证据、原因假设、下一次改动、负责人和验证。
- 对照本单元检查点“问卷少说明范围；无成本不算收益”核验成果，保存实际操作或人工检查记录，说明未验证部分。
- 缺少本单元需要的资料时先列缺项，不假装已完成前置任务
- 工具未实际执行的操作不写成完成状态，给出可验证的步骤
这一步用什么工具？
先在上方填资料、整理提示词，再复制给文字工具；制作或管理工具按各自步骤使用。
检查成果，接着做
- 问卷少说明范围
- 无成本不算收益
- 事实、数字和引用逐项回查原资料；未核对项目标明待确认。
- 交付数量不足时解释原因，不以同义改写凑数。
先看资料，再看参考写法
本次教学输入
虚构贯穿案例“公开课A”：校内教师教研公开课，目标是试用AI整理资料并收集改进意见。已确认11月14日14:00—15:00、二楼教室、免费；授课小王，教务小林负责报名和场地，运营小周负责通知。教室可用座位20个。报名入口和设备检查结果待确认。 活动后虚构记录E：A01后由教务确认参加，A03未完成确认；现场A01、A02签到，共2人。计划14:00开始，实际14:08开始，因投影连接处理；15:00结束。发出2份反馈表，收回1份，反馈希望增加上手时间。没有成交、满意度评分或费用资料。
表格可横向滑动查看全部字段。
| 计划／结果 | 依据与解释边界 | 下轮改进与验证 |
|---|---|---|
| 已确认2人，实到2人 | 第7单元之后新增教务核对记录；签到A01、A02 | 保存核对时间，不把旧统计覆盖为一直确认2人 |
| 开始晚8分钟 | 计划14:00，实际14:08；E记投影连接处理 | 提前做连接演练，记录是否按时开始；不能保证零故障 |
| 收到1/2份反馈 | 回收比值50%；唯一意见希望增加上手时间 | 下一轮留练习时段并收集反馈，不把1份意见代表全体 |
| 效果待进一步了解 | 无学习测评、成交或满意度分值 | 增加成果检查；不补造营销业绩 |
检查重点：A01状态是在活动前另行确认，故复盘人数与第7单元不同，必须保留时间和新增依据。事件记录支持问题定位，不能独自证明全部因果。
满意度100%，成功转化2人，报名表原本就确认2人。
实到2人、反馈1份、晚8分钟；新增确认记录与旧表分开。
这份示例怎么改出来
有光编写的教学修订示例，非真实模型运行记录
- 发现：把反馈回收当满意度
修改：只报告1/2回收
核对：无满意度分值
- 发现：篡改旧名单状态
修改：留新增核对记录
核对：能解释确认人数1变2
- 发现：创造业务成果
修改：不计算成交转化
核对：E没有订单信息
示例使用虚构资料，由有光编写，供练习时对照。
课堂练习与验收
- 阅读输入，找出事实、冲突与缺项。
- 按本任务的处理步骤完成活动复盘与下一轮改进清单。
- 根据检查清单标出问题，保留修订前后版本。
- 完成活动复盘与下一轮改进清单，记录一处修改及其依据。
原文与方法资料
提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接，可按需要继续阅读。
Eventbrite：活动筹备检查清单 ↗
活动方案需包括预算、人员、场地、流程与备选安排。
Eventbrite · 2026-10-03 · 已检索官方正文摘要项目进度汇报 ↗
查看具体任务指令与处理步骤；这是外部原文索引，有光提示词独立整理。工具连接须另外配置。
Anthropic · 2026-10-03中文：把任务拆成连续步骤 ↗
先阅读中文方法，再练习本页任务。
DAIR.AI · 2026-10-03拆分连续任务 ↗
学习将复杂任务分成可核对的步骤。
Anthropic · 2026-10-03