本单元要做什么
为同一活动编写内部通知、参与者邀请和提醒信息
完成后怎么用
核对好这次成果，接着做“会议开完，纪要和待办一起理清”。已有资料可以直接进入。
1
准备资料
先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用，缺项请写“待确认”。
- 统一活动事实及三类对象
- 01-案例输入资料.txt
- 教学补充/活动确认与变更.csv
2
使用提示词
这项任务按以下步骤处理
- 先建事实表
- 分别写内部邀请提醒
- 各自明确行动
- 逐稿回查时间费用参加方式
- 将本单元的三类沟通稿具体写成：内部通知、参与者邀请、提醒三版正文、共同事实、各版行动、待定安排。
- 对照本单元检查点“内部任务不发给参与者；未定班期只收意向”核验成果，保存实际操作或人工检查记录，说明未验证部分。
输出分为：三类沟通稿、事实表、核对。
交付中必须写清哪些内容？
- 内部通知、参与者邀请、提醒三版正文、共同事实、各版行动、待定安排。只记录实际输入支持的内容，实际操作未执行时保留待验证。
查看本任务的判断与操作方法
本单元学习重点：根据接收对象调整表达，保留准确事项与行动要求。本次练习：为同一活动编写内部通知、参与者邀请和提醒信息。
- 先建事实表
- 分别写内部邀请提醒
- 各自明确行动
- 逐稿回查时间费用参加方式
- 将本单元的三类沟通稿具体写成：内部通知、参与者邀请、提醒三版正文、共同事实、各版行动、待定安排。
- 对照本单元检查点“内部任务不发给参与者；未定班期只收意向”核验成果，保存实际操作或人工检查记录，说明未验证部分。
- 缺少本单元需要的资料时先列缺项，不假装已完成前置任务
- 工具未实际执行的操作不写成完成状态，给出可验证的步骤
这一步用什么工具？
先在上方填资料、整理提示词，再复制给文字工具；制作或管理工具按各自步骤使用。
3
检查成果，接着做
- 内部任务不发给参与者
- 未定班期只收意向
- 事实、数字和引用逐项回查原资料；未核对项目标明待确认。
- 交付数量不足时解释原因，不以同义改写凑数。
示例
先看资料，再看参考写法
本次教学输入
虚构贯穿案例“公开课A”：校内教师教研公开课，目标是试用AI整理资料并收集改进意见。已确认11月14日14:00—15:00、二楼教室、免费；授课小王，教务小林负责报名和场地，运营小周负责通知。教室可用座位20个。报名入口和设备检查结果待确认。 补充已确认：报名使用教务提供的内网表单，访问方式见内部通知附件，报名截止11月12日18:00。不在稿中伪造URL。分别写内部协作通知、教师邀请、已确认参与者提醒。
表格可横向滑动查看全部字段。
| 对象 | 可用文案 | 发送条件 |
|---|---|---|
| 内部协作 | 公开课A定于11月14日14:00—15:00在二楼教室进行。小王准备授课，小林核对报名与设备，小周核对通知；请按筹备表反馈完成情况及阻碍。 | 附核对后的筹备表 |
| 教师邀请 | 欢迎校内教师参加公开课A，一起练习用AI整理工作资料。11月14日14:00—15:00，二楼教室，免费。请在11月12日18:00前通过通知附件中的内网表单报名。 | 附件入口测试通过后发送 |
| 参与者提醒 | 你已确认参加公开课A。11月14日14:00开始，二楼教室；请提前查看活动资料。如安排有变化，请联系教务核对。 | 仅给已确认名单，不能给状态冲突人员 |
检查重点：不擅自增加证书、礼物和签到时间。不把三条消息发给同一人；内部任务分工不放入教师邀请。
容易出错的写法
最后名额，付款即送证书，点击虚构链接。
修订后的方向
说明免费、对象、已确认安排和真实附件入口。
这份示例怎么改出来
有光编写的教学修订示例，非真实模型运行记录
- 发现：承诺资料没有的奖励
修改：删除证书与赠品
核对：只保留事实
- 发现：入口造假
修改：引用经测试的内部附件
核对：没有虚构URL
- 发现：名单状态未经核对
修改：提醒限定已确认名单
核对：冲突和缺失人员先核实
示例使用虚构资料，由有光编写，供练习时对照。
课堂练习与验收
- 阅读输入，找出事实、冲突与缺项。
- 按本任务的处理步骤完成三类沟通文案与核对记录。
- 根据检查清单标出问题，保留修订前后版本。
- 完成三类沟通文案与核对记录，记录一处修改及其依据。
原文与方法资料
提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接，可按需要继续阅读。
项目进度汇报 ↗
查看具体任务指令与处理步骤；这是外部原文索引，有光提示词独立整理。工具连接须另外配置。
Anthropic · 2026-10-03中文：把任务拆成连续步骤 ↗
先阅读中文方法，再练习本页任务。
DAIR.AI · 2026-10-03拆分连续任务 ↗
学习将复杂任务分成可核对的步骤。
Anthropic · 2026-10-03