本单元要做什么
把“帮我做公开课”改写为可执行任务
完成后怎么用
核对好这次成果，接着做“资料先收好，后面的回答才有依据”。已有资料可以直接进入。
1
准备资料
先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用，缺项请写“待确认”。
- 模糊需求与接收对象
- 01-案例输入资料.txt
- 教学补充/任务对照.csv
2
使用提示词
这项任务按以下步骤处理
- 写清目标输入输出约束
- 挑关键缺项追问
- 拆成可检查小任务
- 给完成标准
- 将本单元的任务卡具体写成：背景、明确目标、提供资料、接收对象、输出格式、限制、验收、优先澄清。
- 对照本单元检查点“输出能实际验收；不知道的信息不补事实”核验成果，保存实际操作或人工检查记录，说明未验证部分。
输出分为：任务卡、澄清问题、检查清单。
交付中必须写清哪些内容？
- 背景、明确目标、提供资料、接收对象、输出格式、限制、验收、优先澄清。只记录实际输入支持的内容，实际操作未执行时保留待验证。
查看本任务的判断与操作方法
本单元学习重点：说明背景、资料、要求、输出与检查方法。本次练习：把“帮我做公开课”改写为可执行任务。
- 写清目标输入输出约束
- 挑关键缺项追问
- 拆成可检查小任务
- 给完成标准
- 将本单元的任务卡具体写成：背景、明确目标、提供资料、接收对象、输出格式、限制、验收、优先澄清。
- 对照本单元检查点“输出能实际验收；不知道的信息不补事实”核验成果，保存实际操作或人工检查记录，说明未验证部分。
- 缺少本单元需要的资料时先列缺项，不假装已完成前置任务
- 工具未实际执行的操作不写成完成状态，给出可验证的步骤
这一步用什么工具？
先在上方填资料、整理提示词，再复制给文字工具；制作或管理工具按各自步骤使用。
3
检查成果，接着做
- 输出能实际验收
- 不知道的信息不补事实
- 事实、数字和引用逐项回查原资料；未核对项目标明待确认。
- 交付数量不足时解释原因，不以同义改写凑数。
示例
先看资料，再看参考写法
本次教学输入
【模拟机构】有光学习中心。本资料仅用于练习。目标：组织一场AI工具体验公开课。负责人要求周六下午举行，场地登记写周日下午14:00；必须先核实。教室可坐24人，运营文案写限额30人；人数也待确认。演示设备是一台投影仪和讲师电脑，学员是否自带电脑尚未确认。负责人负责确认时间和人数，教务负责设备，运营负责邀请。不要自行补齐缺失项。 本单元任务：把“帮我做公开课”改写为可执行任务。未提供的上一步成果请自行补充，不能假装已经完成。
01任务卡
02澄清问题
03检查清单
交付结构：结构化任务说明。参考操作：把“帮我做公开课”改写为可执行任务。核查时保留输入依据、待确认项和修改记录；这里仅展示结构，不代表完成了本单元任务。
检查重点：输出能实际验收；不知道的信息不补事实
这里展示成果格式或参考片段，完整内容需根据你的资料生成。
课堂练习与验收
- 阅读输入，找出事实、冲突与缺项。
- 按本任务的处理步骤完成结构化任务说明。
- 根据检查清单标出问题，保留修订前后版本。
- 完成结构化任务说明，记录一处修改及其依据。
原文与方法资料
提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接，可按需要继续阅读。
微软生成式AI基础 ↗
课程引用的方法资料；本页提示词由有光整理。
课程公开方法来源 · 课程原有来源，未在本次重新联网核验项目进度汇报 ↗
查看具体任务指令与处理步骤；这是外部原文索引，有光提示词独立整理。工具连接须另外配置。
Anthropic · 2026-10-03中文：把任务拆成连续步骤 ↗
先阅读中文方法，再练习本页任务。
DAIR.AI · 2026-10-03拆分连续任务 ↗
学习将复杂任务分成可核对的步骤。
Anthropic · 2026-10-03