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课程单元练习 · 第2单元

业务流程贴出来,找一找AI可以帮哪一步

各角色输入输出、人工审批和异常一起看,避免只按功能找场景。

本单元要做什么

绘制教务、运营和客服任务链

完成后怎么用

核对好这次成果,接着做“AI应用选了不少,先排出谁值得先做”。已有资料可以直接进入。

先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用,缺项请写“待确认”。

  • 岗位步骤输入输出和负责人
  • 01-案例输入资料.txt
  • 教学补充/基线与试点.csv

免费整理与复制不调用模型。点击AI定制会提交以上资料,需普通账号登录;成功扣5积分,失败退回。只生成提示词,不自动执行任务。

这项任务按以下步骤处理

  1. 从真实案例画流程
  2. 标等待重复和权限
  3. 列AI可辅助动作
  4. 保留人工判断
  5. 将本单元的流程图具体写成:角色、流程节点、输入输出、耗时来源、AI可辅助部分、人工审批、异常。
  6. 对照本单元检查点“不把整岗位当可替代;流程可核对”核验成果,保存实际操作或人工检查记录,说明未验证部分。

输出分为:流程图、应用点、责任。

交付中必须写清哪些内容?
  • 角色、流程节点、输入输出、耗时来源、AI可辅助部分、人工审批、异常。只记录实际输入支持的内容,实际操作未执行时保留待验证。
在工作台运行原任务模板 ↗

工作台需普通账号登录;成功扣5积分,失败退回,运行前确认,不自动调用。
查看本任务的判断与操作方法

本单元学习重点:记录输入、输出、责任人和人工检查点。本次练习:绘制教务、运营和客服任务链。

  1. 从真实案例画流程
  2. 标等待重复和权限
  3. 列AI可辅助动作
  4. 保留人工判断
  5. 将本单元的流程图具体写成:角色、流程节点、输入输出、耗时来源、AI可辅助部分、人工审批、异常。
  6. 对照本单元检查点“不把整岗位当可替代;流程可核对”核验成果,保存实际操作或人工检查记录,说明未验证部分。
  • 缺少本单元需要的资料时先列缺项,不假装已完成前置任务
  • 工具未实际执行的操作不写成完成状态,给出可验证的步骤

这一步用什么工具?

先在上方填资料、整理提示词,再复制给文字工具;制作或管理工具按各自步骤使用。

DeepSeek

把本页资料整理进提示词后,交给DeepSeek完成“岗位流程与资料地图”,再按本页检查项核对。

打开官网 ↗ · 看工具用法 →

复制与浏览不调用有光模型、不扣积分。外部工具的实际操作由你完成。
  • 不把整岗位当可替代
  • 流程可核对
  • 事实、数字和引用逐项回查原资料;未核对项目标明待确认。
  • 交付数量不足时解释原因,不以同义改写凑数。

仅在当前标签页暂存20分钟;下一任务取用后清除,可主动清空。
本次教学输入

【模拟岗位记录】教务每周整理报名表3次,每次40分钟;运营每周写通知4次,每次30分钟;客服每周整理重复问题5次,每次20分钟。这些是练习假设,不是行业统计。试点先选报名表整理,保留人工核对。可用人员:教务1人、负责人1人。预算参考项:模型调用、软件订阅、服务器、维护与培训工时,金额由学员自行列假设。不要预先承诺节省工时。 本单元任务:绘制教务、运营和客服任务链。未提供的上一步成果请自行补充,不能假装已经完成。

成果格式与参考片段岗位流程与资料地图
01流程图
02应用点
03责任

交付结构:岗位流程与资料地图。参考操作:绘制教务、运营和客服任务链。核查时保留输入依据、待确认项和修改记录;这里仅展示结构,不代表完成了本单元任务。

检查重点:不把整岗位当可替代;流程可核对

这里展示成果格式或参考片段,完整内容需根据你的资料生成。

课堂练习与验收

  1. 阅读输入,找出事实、冲突与缺项。
  2. 按本任务的处理步骤完成岗位流程与资料地图。
  3. 根据检查清单标出问题,保留修订前后版本。
  4. 完成岗位流程与资料地图,记录一处修改及其依据。
下载课堂练习卡 ↓

原文与方法资料

提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接,可按需要继续阅读。

方法参考 · 以来源页面为准

微软企业AI学习路径 ↗

课程引用的方法资料;本页提示词由有光整理。

课程公开方法来源 · 课程原有来源,未在本次重新联网核验
公开任务指令原文 · 英文

项目进度汇报 ↗

查看具体任务指令与处理步骤;这是外部原文索引,有光提示词独立整理。工具连接须另外配置。

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提示词教程 · 英文

拆分连续任务 ↗

学习将复杂任务分成可核对的步骤。

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本提示词处于编辑整理状态,尚未逐条验证真实模型效果。